Escenario
Este juego de comunicación pretende que los alumnos refuercen una de las competencias básicas de la lengua de una forma divertida, buscando la descripción de un cuadro pictórico de referencia mitológica.
No se tienen que utilizar las nuevas tecnologías, porque quizá rompa la espontaneidad del contacto directo, pero si alguien prefiere utilizarlas, el mejor medio es sin duda a través de mensajes o chat.
Pruébalo. Seguro que será divertido.
Tarea
Antes de empezar, descárgate las tarjetas de los cuadros .
Divide a la clase en grupos de tres o cuatro. Haz copias para cada grupo.
Cada grupo pone las tarjetas boca abajo en el medio. Un alumno coge una tarjeta y sin enseñársela a los demás, describe qué aparece en el cuadro. También puede imaginar quién es el dios o diosa que aparece en él, y describir cuáles son sus atributos, su campo de actuación, etc.
El resto del grupo intenta adivinar por un lado quién es el dios/a representado/a y que mito se narra.
El jugador que adivine el dios y el mito se queda con la tarjeta. A continuación otro alumno coge otra tarjeta y así sucesivamente.
El juego consiste en tener el mayor número de tarjetas posibles al final. El estudiante con mayor número de tarjetas es el ganador.
Producto
El resultado ha de ser la producción de una serie de descripciones de dioses y aventuras míticas.
Evaluación
Criterios a tener en cuenta:
Incompleto: El alumno no es capaz de describir lo que se está haciendo ni de formular quién es el dios.
Aceptable: El alumno describe de forma insuficiente pero no da las suficientes pistas para que el resto del grupo adivine el dios.
Bueno: Buena descripción del dios y de su actuación mítica.
Conclusión
Espero que, con este pequeño juego de comunicación, os lo paséis en grande y aprendáis a describir y a reconocer diversas aventuras míticas.
