Escenario
Este juego de comunicación pretende que los alumnos refuercen una de las competencias básicas de la lengua de una forma divertida, obteniendo la información que necesitan mutuamente y transmitiéndola de forma oral al resto de sus compañeros de una forma ordenada y coherente.
No se tienen que utilizar las nuevas tecnologías, porque quizá rompa la espontaneidad del contacto directo, pero si alguien prefiere utilizarlas, el mejor medio es sin duda a través de mensajes o chat.
Pruébalo. Seguro que será divertido.
Tarea
Antes de empezar, descárgate las imágenes generales y los nombres de los distintos lugares que han de situar correctamente los alumnos.
Con las imágenes generales, explica en clase los diversos lugares que aparecen en cada una de ellas y su función.
Agrupa a los alumnos de seis en seis. recorta los papeles y mézclalos. Reparte a cada alumno una imagen general y cuatro nombres latinos. Puedes escoger entre repartir imágenes con los nombre latinos colocados o sin ellos.
El objetivo del juego es que cada alumno consiga los cuatro nombres que corresponden a su imagen general. Para ello debe preguntar a sus compañeron sin mencionar el nombre latino, sino diciendo su función (por ejemplo, el estudiante no puede decir :"¿Tienes la Palestra?" sino "¿tienes el lugar de la terma donde realizaban ejercicio físico los romanos?".
El juego termina cuando todos los alumnos tienen los 4 nombres relacionados con su imagen. En ese momento, los alumnos comprueban entre ellos la correcta relación entre imagen y nombres latinos, reforzando de este modo lo explicado en un primer momento.
Producto
El resultado ha de ser el conocimiento de las distintas zonas y funciones de una terma, un teatro, un circo, un campamento, una domus y las partes de una calzada, buscando un refuerzo de la expresión oral de los alumnos mediante un incremento del vocabulario.
Evaluación
Criterios a tener en cuenta:
Incompleto: El alumno dice el nombre latino y no recoge información ni la comparte.
Aceptable: El alumno recoge información pero es incompleta.
Bueno: Buena recogida de la información y transmisión de la información a su compañero.
Conclusión
Espero que, con este pequeño juego de comunicación, os lo paséis en grande y aprendáis los nombres de distintos lugares romanos y sus funciones de una forma agradable.
